UE Découvertes / وحدات التعليم إلاسكتشافية

Ouvrage de référence en matière de psychologie cognitive. 

Auteur : Alain Lieury 

Ce document vise à rapporter les recherches de François Quesque (en les mettant à la portée des étudiants), présentées lors d'une conférence tenue à l’université de Lille 3 (Laboratoire SCA Lab), le 09 avril 2016.

La visée de ce cours est de permettre aux étudiants de conscientiser le lien existant entre le langage en tant que comportement et le dispositif cognitif intervenant dans sa production ainsi que dans son interprétation. 

La finalité de ce cours et de permettre aux étudiants de troisième année licence de prendre connaissance des différents troubles cognitifs pouvant se manifester suite à des lésions cérébrales et engendrer des troubles comportementaux. 

Ce cours vise à présenter la mémoire et ses types comme une fonction cognitive fondamentale dans le traitement de l'information en situation d'apprentissage, entre autres. 

La finalité de ce cours est de lister les différents facteurs (cognitifs et non cognitifs) qui interviennent dans le processus de l’apprentissage.

Ce cours vise à expliquer l'émotion, sa fonction, ses types et son utilité. 

L'émotion sera également abordée comme une fonction cognitive fondamentale à prendre en considération dans l'étude des comportements (verbaux et non verbaux). 

L'objectif de ce cours est de décrire La perception sensorielle comme moyen permettant l’accès à la  connaissance sur le monde et ce par le biais de l’interprétation des informations.

L'objectif de ce cours est de décrire l'intelligence et son impact sur le processus de l'apprentissage. 

L'objectif de ce cours est de décrire l'intelligence et son impact sur le processus de l'apprentissage. 

L'objectif de ce cours est de permettre aux étudiants de prendre connaissance des étapes de l'évolution de la psychologie, en tant que discipline expérimentale, et l'émergence de la psychologie cognitive.